I Progetti
LINEE GUIDA
Le finalità della scuola dell’infanzia sono volte a promuovere lo sviluppo dell’identità, lo sviluppo dell’autonomia, lo sviluppo delle competenze e lo sviluppo di una nuova cittadinanza.
PROGETTI E LABORATORI
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa 2025-28, mettendo al centro il bambino, la sua storia
personale e familiare, propone un viaggio alla scoperta del paese e delle sue tradizioni: lavori, giochi e storie.
INCLUSIONE
L’accoglienza ed il riconoscimento del valore di ogni persona e dei suoi diritti permeano la nostra azione educativa. Riteniamo di fondamentale importanza che ad ogni bambino sia offerta l’opportunità per raggiungere il successo formativo.
DISCIPLINE STEM
Le Competenze previste sono: potenziamento del pensiero critico, della comunicazione, della collaborazione e della creatività. I bambini sono accompagnati in questi apprendimenti attraversi azioni, esplorazione della realtà, oggetti, natura, ambiente circostante, espressioni artistiche in una dimensione ludica e laboratoriale.
TRAGUARDO DELLO SVILUPPO E LA VALUTAZIONE
Il bambino raggruppa e ordina oggetti e materiali secondo criteri diversi, ne identifica alcune proprietà, confronta e valuta quantità; utilizza simboli per registrarle; esegue misurazioni usando
strumenti alla sua portata. La valutazione si intende come un’azione continua, che si svolge per l’intero percorso scolastico
dei nostri bambini
PTOF
Il PTOF (Piano Triennale dell'Offerta Formativa) è il documento fondamentale che definisce l'identità culturale e progettuale di ogni istituzione scolastica italiana. Elaborato dal Collegio Docenti e approvato dal Consiglio d'Istituto, delinea la progettazione curricolare, extracurricolare, organizzativa e didattica per un triennio.
RAV
Il Rapporto di autovalutazione (RAV) è lo strumento che accompagna e documenta la prima fase del procedimento di valutazione delle istituzioni scolastiche.
Il RAV fornisce una rappresentazione della scuola attraverso un’analisi del suo funzionamento e costituisce inoltre la base per individuare le priorità e i traguardi.
